学校特色介绍系列 | 先进的办学理念和学校文化


一、学校愿景——成为民办基础教育的创新领跑者

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科技日新月异、知识爆炸式增长、全球化融合进程迅速、生活新领域不断被开拓,青岛京华学校站在基础教育阶段民办教育的最前沿,以最新的教育理念与教学方法培养学生的综合能力,激发学生的能动性,努力成为青岛、山东乃至全国基础教育的创新者和领路人。

21世纪国际化人才所必备的核心素养是:学习与创新素养、数字化素养、职业和生活技能。青岛京华学校结合这些核心素养,面向未来国际化人才的需求,倡导个性化教育,尊重学生的自我选择,开发学生的潜能,给学生以适当的发展指导(如专业发展方向、人生规划);让学生突破学习环境和当前视野的狭窄定式,关注社会、热爱生活;培养学生逐步具备全球化社会所需要的社会责任感、人类情怀和生存能力。


二、学校使命——培养具有民族情怀、国际视野的国际化创新人才


教育4。0的时代即将到来,每个人的学习方式和资源都面临着革故鼎新的挑战。通过互联网无穷无尽资源聆听名师的课程,线下组织学习分享,寻找有共同兴趣的学习伙伴……未来的教育是个性化、资源组合式、引导式的创新型教学关系。


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青岛京华学校以培养学生的4C能力(沟通交流能力、合作协作能力、批判性思维能力、创造创新能力)为教育核心,注重保护学生的好奇心、想象力、自信心和并建立规则意识;重视引导学生学会生涯规划,树立自己的职业规划、人生规划和理想,理顺自己与知识、与生活、与未来、与国家、与世界的关系;教育每一个学生在老师的引导下,选择最适合他们的教学内容,采用个性化的学习手段和学习资源,主动学习、有效学习、趣味学习、学会学习。


三、校训——让好性格成就一生


教育的本质是让学生做回自己,做最好的自己。高水准的教育远远不止于学业成就,而关乎全人发展。性格养成是优质教育的一部分。青岛京华学校致力于帮助学生养成良好的习惯并进而形成良好的性格,我们将举全校之力,全体教职员工共同承担起示范、教授的责任,并在学校的各个角落,无论是课内还是课外活动中,把性格养成以清晰明了的方式融入学生的学习过程当中,并渗透进学校和班级的文化,旨在将学生培养成有责任感、懂得互相尊重、能够适应多元文化、接受彼此差异的“全人公民”。


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四、校风——尊重,包容,关爱,合作

对一所学校来说,平等和包容至关重要。学习多元文化和融入学校生活必须是在尊重、关爱、安全和包容的环境里进行。为了打造多元、文明的学校环境,青岛京华学校的愿景是尊重、安全、关爱、合作。在我们的学校里,每一名学生都是受欢迎的,受尊重的,有归属感,并在不断的激励和启发下,展示最好的自己,挖掘自身的潜力和价值。我们的关注点在于能够让所有的学生在知识学习、学业成就、公民意识和性格养成方面都达到学校的高标准和高预期。为此,学校的课堂、课程、实践和互动的各个环节都将体现对于多样性和差异化的尊重。


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五、教风——人文化成,和谐共长


      爱生是教师的伟大情怀,爱心是育人的支点。每一位青岛京华学校的老师,都具备努力钻研的工作态度、深入细致的研究精神、博闻广识的专业素养、技法精湛的专业能力、紧跟时代的信息技术水平。老师们充分尊重每一名学生的个性,根据不同孩子的天赋和能力,以不同的方法开展教育工作,爱生如爱子,用最适合的教学方式,倾其所有以增其智,以掘其能,使之成才,呵护每位学生自然成长。我校不仅让学生在轻松、互动的氛围中学到知识,更注重培养学生的综合能力,如提出问题的能力、解决问题的能力、团队合作能力等,使他们形成健全的人格,养成高贵的品格。


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六、学风——尚德尚美,致新致远

青岛京华学校以德为首,以德治校,我们以“尚德尚美”勉励学生好学善行,继承和弘扬中华民族的传统美德,加强道德和人文修养,追求人格、学识、行为和谐统一的完美境界,做一个有益于他人、有益于社会的人。

我们以“致新致远”勉励学生学习要有自己的独立思考,主动探究,敢于质疑,宁静致远,沉默致深,唯思考可以致深远,唯慎思可以辨真伪,能辨真伪才能得真知。

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