家庭教育技巧:提升孩子学习能力8条准则

2019-03-29177分享

家庭教育技巧:提升孩子学习能力8条准则

        在应试教育体制下,考试是检验学生优劣的重要方法,分数便成了检验学生优劣的标准,也因此成绩几乎成了教育的核心,如何提高学生的学习成绩一直是最困扰家长、老师及学生本人的问题。在长期教学及实践中,我们发现以下几方面对学习的质量有着重大的影响,如能及时地运用相对应的方法,成绩会在不知不觉中大幅提升。

在继青岛京华学校第一期基础教育论坛圆满结束以后,我们在此约稿青岛京华学校特邀专家李继军主任,本文将为您展现提升孩子学习能力8条准则。

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特邀专家李继军 主任青岛京华学校第一期基础教育论坛

特邀嘉宾教育部关工委健体中心关爱生命健康教育办公室培训中心主任、专家讲师团团长教育部人生科学学会生命教育专业委员会

特级讲师中国平行教育创始人、生命动力系统导师 、国家二级心理咨询师

一、树立远大理想

在人类的发展过程中,梦想是激励人类不断进步的最大动力。在人生当中,梦想也是让人们克服困难不断前进的推动力。梦想越大的人所面对的问题相对就越小,解决问题的能力就越强。学习的过程就是解决问题的过程。知难而进的背后总有一些心理因素作为支持。那就是梦想和目标感。梦想越大目标越清楚,学习成绩越好。当前,许多孩子没有梦想或目标太低,这是造成其厌学和成绩不理想的主要原因,很多孩子被问道为什么学习时都回答:“不知道!或妈妈爸爸让我学的”。这样的孩子是不可能学习好的。

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西方有句谚语:当一艘船不知道自己的目标在哪里时,无论它向哪个方向前进都可能是错的。所以家庭教育的重点之一就是帮助孩子建立起远大的梦想,并教会他达成梦想的方法,更让其懂得:一个向自己目标前进的人整个世界都会给他让路!

二、良好的师生关系

学生阶段,很多学生都受到师生关系的影响,在许多学生身上出现的偏科现象不是因为与某课的老师关系非常好就是因为与某课的老师关系非常差造成的,如果孩子能够处理好和所有老师的关系那他一定会得到更多的助力。

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家长、同学、老师之间的关系出现问题后,如果不懂得倾诉或找人帮助解决,那么会占用学生大量时间去化解矛盾,从而导致很多学生厌学、成绩提高慢及偏科等现象。家长在家庭教育中采用正确的方法就能帮助孩子改善师生关系,使孩子在学习上获得更多的助力。

三、掌握有效的学习方法

文科、理科、外语及日常读书都有方法,苦读书、死读书会造成对学习的痛苦感,很多孩子在付出很多努力后没有达到效果也会直接对其自信心造成打击。遇到不懂的问题如何解决?为何需要记忆的知识总会忘记?当孩子能够掌握有效且适合自己的学习方法后,可以更好地提升学习能力。

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四、快乐的心情

一想到努力学习您是否就会想到六个字:“头悬梁,锥刺骨!”曾经看到一幅漫画:孩子爬在桌子上边学习边打瞌睡,为了避免看着孩子学习时睡着了,妈妈在一旁把自己的头发悬在梁上,爸爸在一边用锥刺自己的大腿(哎!做父母也真够不容易的!但那是因为不懂得教育的方法)。判断一个人学习成绩好坏往往与用功、毅力、刻苦等词联系在一起。很多家长都曾对孩子说过这样的话:“先学习再玩或写完作业再玩……”这就把学习和玩放在了对立的位置,玩是快乐的,那学习就变成痛苦的了!而人的天性是追求快乐,逃避痛苦!当我们把学习和痛苦连接在一起时,孩子就会一学习就痛苦,逃避学习就是逃避痛苦!这种连接一旦建立起来孩子是不可能取得好成绩的。只有重新建立神经连接,把学习与快乐连接在一起,这样孩子一学习就快乐,一学习就快乐,孩子会主动的去学习,成绩的提升就只是时间的问题了。我们会在青岛京华学校的家长学校课程中介绍给家长和同学们许多关于重新建立神经连接的方法,帮助同学们把学习变成快乐的源泉,自动自发的学习。

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五、健康的生活

健康是人生之本,没有健康就没有未来。适当的运动、充足的睡眠、均衡的营养、快乐的心情是健康的四大基石,缺少这四大基石就会影响身体健康,更会直接影响孩子学习成绩。如果各位家长能够让孩子多运动、勤锻炼,相信不仅可以帮助孩子锻炼良好的体魄,同时能够增强亲子关系。

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六、持久的激励

人是寻求意义的动物,在一个人生活和奋斗过程中,激励是最好的精神养料。持久的精神供养就是激励。激励是家长和老师必备的一种能力,学生要出类拔萃也要学会不断的自我激励!

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七、积极的心态

“任何不如意的事情背后都有等量成功的种子”这是成功学大师拿破仑·希尔的经典语言。他总结了世界500多位成功人士共同的特征,他们都有积极的人生态度。积极的人看到的是生命的阳光,消极的人看到的是人生无意义及阴暗面。

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八、明晰的学习计划和目标

计划能保证力量朝一个方向聚合不让力量分散。同学们列月计划、周计划及每天晚上列第二天的学习计划,对学习成绩有大幅提升。葛拉威尔在《异类》一书中指出:人们眼中的天才之所以卓越非凡,并非天资超人一等,而是付出了持续不断地努力。只要经过一万小时的锤炼,任何人都可以从平凡变成超凡”。

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